第四章初涉围棋
“妈妈，围棋好玩吗？”一天，正在看《天龙八部》的小宇突然问了雅雯这么一个问题。（当然，小宇和雅雯的交流都是通过手语和文字，不过，为了叙述方便，我就不对其中的过程加以描写了，完全按正常的对话来叙述。）
围棋？这个东西对雅雯来说很陌生。
“我不知道，好像很好玩吧，这个你爸爸可能知道。”
雅雯依稀记得鹏飞两年前曾经买过一本围棋入门，像模像样地看了那么几天，还买了一副棋子，一张看上去很不错的木头棋盘，一副要成为高手的样子。不过没几天，就不见他再摆弄那些东西了。刚开始她问鹏飞：“围棋难不难？”鹏飞告诉他：“听说挺不好学的，不过我看了看也很简单嘛，就那么几条规则。比国际象棋什么的简单多了。”照着书在棋盘上比比划划地摆了两天后，鹏飞又拿来一个什么谈（作者注：手谈，著名的围棋人机对弈软件。）的软件和电脑杀得不亦乐乎。她在旁边看了一会儿，觉得不得要领，也就索然无味地走开了。
她也不知道鹏飞和电脑对弈的结果怎么样，反正没过两天鹏飞就不怎么摆弄围棋了，估计是被电脑杀得够呛。她听说一个叫什么蓝的电脑把国际象棋特级大师都击败了，想必电脑下棋是很厉害的。“既然鹏飞说围棋规则比国际象棋简单多了，那么电脑下起围棋来应该是更厉害了。”雅雯理所当然地这么想。
后来，她就劝鹏飞，下不过电脑没关系，找人下呗，不要一口吃个胖子。很久以后她才知道当时鹏飞的脸色为什么那么难看，原来围棋规则虽然简单，但是复杂程度远远超过国际象棋，因为围棋的思维方式更接近于人的思维方式，很多地方需要的是抽象思维、形象思维，如对棋形的判断，对厚薄的判断，布局的感觉等等，这些都是计算机难以模仿的。先和计算机下是鹏飞的一个爱好围棋的同事给他的建议，因为这样可以循序渐进，如果先找真人下，恐怕活一块棋都困难。可惜，即便是计算机，也杀得鹏飞片甲不留，这让一向对自己的智力颇为自负的鹏飞感到非常受打击，也难怪他的脸色那么难看。
想到后来没几天，鹏飞就以工作忙为借口，再也不动他的围棋和围棋书了，就算是再笨的人也知道鹏飞学习围棋的结果了，更何况是雅雯这么聪明的人。如今，棋书、棋盘、棋子恐怕都在储藏室压箱底了。
“围棋好像挺不好学的。”想到鹏飞学棋的经历，雅雯随手补充了一下。（随手？用哑语嘛，当然是随手了。）此时，雅雯脑中突然灵光一闪，说不定学围棋可以消耗消耗小宇那过剩得恐怖的智力。于是，她的脸上立刻换上一副温柔的，像阳光一样灿烂的，类似狼外婆的微笑：“不过，对于像你这么聪明的孩子来说，应该一点也不难。”
这几天，小宇总觉得妈妈眉宇间不时地流露出一丝忧愁，可问她的时候，她总是说没事儿。而刚才，不知道是不是自己的错觉，妈妈身上的忧愁好像一扫而光，这让小宇感到很奇怪。而那副狼外婆似的笑脸，似乎隐藏着什么阴谋，让小宇感觉到一丝不安。不过，对围棋这种神秘的据说很好玩的游戏的期待很快占据了他的心灵，掩盖了他的不安。他开始期待着爸爸的归来。
“老公～～想死我了。”鹏飞一回家迎接他的就是雅雯热情的拥抱，一个法兰西式的热吻和一副热情的有些夸张的笑脸。
“老婆，你没事儿吧？怎么今天对我这么好？”
“没良心的，我哪天对你不好了？”
“这倒没有，不过今天好像格外的好，哈哈！”
“哼，算你还有良心。我找到解决小宇智力过剩的问题的方法了。”
“什么办法？给他的脑袋来一棍子？”
“没正经的。把你的围棋找出来吧，能不能解决这个问题就在此一举了。”
“让小宇学围棋？这个年龄学棋太小了吧？”
“小？难道这个年纪的孩子看你那些武侠就不小。你也不知道看点有品味的书，譬如莎士比亚、巴尔扎克什么呢。整一些破武侠放在家里，让小宇翻着看，要再不想办法的话，咱儿子早晚要被你带坏。再说了，你以为咱们的儿子像你一样笨啊？我刚刚在网上查了，4岁学棋没问题，韩国那个李什么来着的棋手，就是4岁学的棋，咱儿子明天也4岁了，没什么不可以学的。对他这个智力过剩的孩子来说，这个年纪学棋说不定还晚了呢，要是早知道他会把你那些烂书翻出来看，一年前我就该教他下棋。”
天啊！莎士比亚、巴尔扎克，亏她说得出来，要是小宇现在就看那些书，不定会变成什么呢！一个微型的哲学家？一个迷你思想家？还是一个超级年轻的文学批判家？与其那样，鹏飞宁可小宇看金庸、古龙的“烂书”，唉，这个女人对武侠的偏见还真是让人受不了。
“这孩子不是整天都是你带的吗？怎么会被我带坏呢？要说带坏了，也是你的问题啊。”
“我不管，就是你的问题，谁让你买那些破书的？哼。”
鹏飞笑着摇了摇头，唉，不讲理是女人的特权。虽然已经是一个4岁孩子的母亲了，雅雯还是那么可爱。
“好了，好了，是我把儿子带坏的，我去将功赎罪，找围棋去。好了吧？”说着，?“啵！”的一声，鹏飞在雅雯的脸上重重亲了一下。孩子失聪最大的好处就是不论制造出什么少儿不宜的动静都不怕被孩子听到，儿子此时肯定正捧着武侠看得上瘾呢。
“这还差不多。”雅雯脸上露出一个胜利的微笑。
“对了，你现在还会不会下啊？”雅雯问到了鹏飞的痛处。
“算是会吧。”鹏飞有点不好意思了。
“嘿嘿，算是会，我看用不了两天儿子也比你强了。”
雅雯只是随口那么一说，没想到还真说中了。2003年12月25日圣诞节，周六。小宇顾不得玩爸爸送给他的生日礼物，一辆精致的遥控汽车，一大早就缠着在家休息的鹏飞下棋。昨天，鹏飞还能和小宇杀得难解难分，今天连着3盘鹏飞都没有开张，而且一盘比一盘输得惨。鹏飞真怀疑小宇看的那本书是不是以前自己学棋时看的那本，照同一本书学习，怎么学出来的差距就那么大呢？虽然小宇聪明，也不至于才4岁，就比自己这个名牌大学的高材生的智力还要强吧？
这个迷3个礼拜后才被鹏飞的同事解开。原来，围棋这东西虽然是一项智力活动，但是，学得好坏并不是完全和智力水平成正比的。首先，最重要的因素是兴趣。小宇对围棋充满了好奇与喜爱，这与鹏飞当初为了附庸风雅而学棋是完全不同的。学围棋和学习不同，虽然二者都有一定的方法，但是后者即使不感兴趣，一般人硬着头皮也能学下去，前者如果没有兴趣，基本上就等于与围棋无缘了。
其次，是一个人的个性。围棋不同于象棋，后者只要会了规则，一般人都不会走得太离谱。而围棋则不同，一个刚刚学会规则的人，100％是会走得很离谱的。抗挫折能力薄弱的人一般来说是学不会围棋的，因为头一轮打击就让他们放弃了。而那些具有迎难而上的品质的孩子则恰恰相反，挫折会激发他们征服围棋的斗志，小宇显然是属于后者。而这种孩子在学棋上往往表现出远胜于成人的领悟能力。围棋，不仅仅是一项智力的体操，更是一种品质的磨炼与筛选，一般来说，那些个性过于软弱的孩子是迈不进围棋的门槛的。只有在集体学棋的情况下，由有丰富的围棋教学经验的老师加以引导，那些个性过于软弱的孩子才可能迈进围棋的门槛。这样的孩子是非常幸运的，虽然受个性限制，他们一辈子也难以在围棋上有所成就，但是下棋的过程可以很大程度上弥补他们性格上的弱点。
还有一点，鹏飞的同事没有告诉他，那就是小宇对图形的感受能力是他在围棋上一日千里不可忽视的因素。在别人学说话的年龄小宇就在学汉字，所以小宇对图形特别敏感。由于小宇听不见，雅雯对小宇98％以上的教育都要通过视觉（还有不到2％是通过嗅觉、味觉、触觉和肢体运动），为了教育好小宇，雅雯可没少费心思，不但动用了大量的图片，vcd，dvd，小玩具，而且，在小宇不记事儿的时候就带他看各种美术展，带他在北京周边的风景名胜游玩，让艺术和大自然的风景刺激他的智力。这样做的结果就是，小宇的空间感受能力得到了充分的发展，这使得他对于棋形非常的敏感，这种对形状的感觉是围棋中非常重要的，计算机之所以下不好围棋，就在于计算机几乎完全没有人类那种对图形的感知和判断能力。
在连续击败鹏飞后，小宇已经由最初的兴奋变得索然无味——对于围棋爱好者来说，和水平相差太远的人下棋是件很无聊的事情。
注意到了小宇的这种变化，鹏飞重新在计算机上安装了手谈软件，让电脑来代替自己的位置。
虽然，电脑围棋的水平不高，不过，手谈毕竟也是多年的电脑围棋世界冠军，对于现今的小宇来说，这还真不是一个好对付的对手。于是，小宇的斗志重又燃烧起来。